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Elena Inostroza

 Destacados  
El papel de los Profesores  
Rol Docente  
DESEMPEÑO DOCENTE: RECETA  
UN REGALO A MAMÁ: Trabajo Lectura  
Misión del maestro. Artículo Educarchile, Marzo 2005 De Gabriel Castillo  
Manejo de la clase  
Motivacióndel Aprendizaje  
LA INDISCIPLINA  
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente:  
Sugerenias Clase Filmada  
MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA  
Compartiendo sobre estrategias para el profesor  
Experiencias Proyecto 2006:comprensión lectora NB1  
Reflexión: ¿Cómo enseñar a los niños y niñas a comprender lo que leen?  
Estratégias de lectura.  
Competencias y habilidades para desarrollar la comprensión lectora.  
Aprendizaje entre pares.reflexionando en Taller Comunal  
Mi escuela: ¿En qué estamos este 2007?  
Educándonos para ser más saludables  
Caracteristicas de niños y niñas NB1 y NB2  

Contenido 1
Reflexión  
Definiciones PEI  
¿Qué implica trabajar la dimensión pedagógica del PEI  
Ayuda de padres al éxito de sus hijos.  
Aprendizajes a Lograr en Lectura 2NT,NB1 y NB2  
Aprendizajes a lograr en Escritura 2 NT, NB1 y NB2  
Texto : Planificación del proceso enseñanza aprendizaje  
La Motivación  
Técnicas de Motivación  
Datos Panorama Escolar  
Datos Panorama:Aspecto Biológico  
Datos Panorama:Aspecto Socioeconómico  
Datos Panorama:Aspecto Pedagógico  
La Comprensión Lectora y sus niveles  



Año 2008: "un nuevo reto para el desafio de MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 
 Estamos tratando de innovar. Nuestro desafio ser cada día mejores en lo que sabemos hacer como "Profesionales de la educación".

2008, siguiendo en la senda de los desafíos pofesionales.Nuestras espectativas lograr avanzar para mejorar la calidad de la educación de los niños, niñas y jóvenes de nuestro Chile, que logren las competencias y las motivaciones para incorporarse a este mundo globalizado.Hagamos de este sueño una realidad.

                     

Les reitero la invitación a seguir visitando este portal, es mi deseo continuar apoyando con mi experiencia y recibir vuestras sugerencias para que aunemos las fuerzas en realizar de mejor forma nuestro trabajo de la profesión docente.   Visita RECURSOS, pueden encontrar materiales para incorporar dentro de tus actividades.       

Mi E-mail : elenainost@gmail.com  

Tambien te invito a visitar: www.profenancy.es.tl      

Mi Familia                                 

                

 

 
 

APRENDIZAJE ENTRE PARES 

 

A través de este portal  RMM,  deseo compartir una actividad tal vez que en tu comuna también se da .Es participación en los Talleres  Comunales,  como profesora guía en  el subsector de Comprensión del Medio Natural ,Social y Cultural desde el año 2004 ;  ha sido una gran experiencia de crecimiento profesional la que he recibido en mi formación de profesor Guía ; además de lo que ha significado  en lo  emocional y espiritual  el compartir en esta instancia de perfeccionamiento junto con mis colegas que aspiran a una  educación de calidad para nuestros alumnos y alumnas.

Los Talleres Comunales se conciben como un aprendizaje entre pares, con transferencias al aula y un análisis reflexión de las concepciones erróneas.

El aprendizaje entre pares  es una estrategia de perfeccionamiento entre personas de un mismo oficio, con necesidades y objetivos similares que ocurre en un espacio. El par que tiene un apoyo específico, es el PG, que conduce la interacción grupal, detal forma que se produzca  un intercambio de las competencias y de nuestras prácticas pedagógicas. Todo esto llevado a un análisis crítico con el fin de generar una toma de conciencia que conlleve hacia una modificación de nuevas prácticas pedagógicas.

La transferencia al aula, una actividad para el aprendizaje de los niños y niñas, es  un proceso compartido de reflexión y análisis al interior del taller sobre el quehacer docente, en el que se refleje los procesos de aprendizaje ocurridos durante las sesiones de trabajo. Interesa que el análisis se centre en los propósitos de la clase , en las reacciones de los niños , en nuevas estrategias de enseñanza, precisiones conceptuales ,desafíos pendientes ,etc.La finalidad de este proceso es fortalecer los conocimientos ,tomar conciencia de los efectos de sus prácticas pedagógicas y de lo que  sería necesario modificar.

La noción de concepción  errónea o falsa concepción es entendida como equívocos que se evidencian en las conversaciones sobre aspectos teóricos o prácticos  referidos al quehacer profesional de los docentes.

Rindo un sincero homenaje a mis pares de la comuna de LAUTARO, que se han preocupado por ser mejores en su profesión, para llegar a cumplir la misión de enseñar a los niños y niñas de hoy.

 

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 
 
    Sigamamos en la senda de la superación profesional. En este nuevo año invito a mis pares a seguir con nuestra valiosa misión. Nuestra profesión requiere de tenacidad y vencer dificultades.
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 TALLER COMUNAL  
Matriz Planificación Global Semestral 1°Año.Subsector Comprensión del Medio  
2° Año. Planificación Global Semestral  
Matriz Planificación Semestral 3° Año  
Matriz Planificación Global 4° Año  

Preguntas frecuentes
  

Links de interés
  

Contenido 2
Glosario   
Guía : La Densidad  
Guía : Determinación de volumen  
Planificación Semestral Global.Lenguaje 5° Año (NB3)  
Planificación Global Semestral 1° Año: Lenguaje  
Planificación Global Semestral 2° Año: Lenguaje /1° sem.  
Planificación Global Semestral 2° Año: Ed.tecnológica1° Sem.   
Planificación Global Semestral 2° Año: Ed.Artística1° Sem.  
Planificación Global Semestral 2° Año: Ed.Física1° Sem.   
Planificación Global Semestral 2° Año: Matemática 1° Sem.  
Plan Anual Lenguaje NB1-NB2  
Plan Anual Ed.Matemática NB1-NB2  
Plan Anual Comprensión del medio...NB1-NB2  
Plan Anual Ed.Tecnológica NB1-NB2  
Plan Anual Ed.Artística NB1-NB2  
Plan Anual Ed.Física NB1-NB2  


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